X
تبلیغات
معلمان سمیرم

معلمان سمیرم
 
وزیر آموزش و پرورش گفت: لایحه اولویت استخدام فرزندان فرهنگی در آموزش و پرورش تهیه و تقدیم مجلس می‌شود.

به گزارش تسنیم، علی‌اصغر فانی دقایقی پیش در جمع معلمان خراسان رضوی در محل فرهنگسرای مصلی‌نژاد، اظهار کرد: باید برای معلمان زمینه‌هایی فراهم شود تا نظرات و پیشنهاداتشان را به دستگاه تعلیم و تربیت منتقل کنند، وزیر آموزش و پرورش نباید خود را بی‌نیاز از مشارکت معلمان ببیند.

وی افزود: در حوزه افتتاح پارلمان معلمان باید گفت یکی از سیاست‌های بنده توسعه مشارکت بوده که این مسئله نیز به توسعه مشارکت تاکید دارد، این مشارکت‌ها باید در بخشهای مختلف از جمله برنامه‌ریزی‌های مدرسه و حتی برنامه‌ریزی‌های آموزش و پرورش، تالیف کتب درسی و اظهار نظر در آئین‌‌نامه‌ها باشد.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امیدواریم اساسنامه پیشنهادی برای پارلمان معلمان و فرهنگیان تدوین شود، گفت: این اساسنامه به این دلیل باید تدوین شود که دقیقا بدانیم در این پارلمان در چه حوزه‌هایی کار می‌وشد و معلمان در چه حوزه‌هایی نظر و پیشنهاد می‌دهند و در چه زمینه‌هایی می‌توانند تصمیم‌سازی کنند چرا که در این قالب پارلمان معلمان دارای ابهامی در ماموریت و نقش آن بوده و شاید بدون تدوین اساسنامه تعریف روشنی از وظایف پارلمان معلمان نداشته باشید اما کلیتش مورد تایید بوده و ما به این پارلمان نیاز داریم. چرا که باید در برنامه‌های آموزش و پرورش نظرات معلمان را داشته باشیم.

فانی خاطر نشان کرد: اساسنامه از این حیث باید تدوین شود که در قالب این اساسنامه و آئین‌نامه مشخص شود صفر تا صد کار کجاست و این پارلمان باید چه کارهایی انجام دهد.

وی خراسان رضوی را پیشتاز افتتاح پارلمان فرهنگیان یاد کرد و افزود: آمادگی داریم پیشنهاد پارلمان خراسان رضوی را در برنامه‌‌ریز‌ی‌های آموزش و پرروش بگیریم و نهایتا نتیجه آن این باشد که معلمان احساس و ادراک کنند که آموزش و پرورش متعلق به آنها بوده و با علاقه از پیشنهادات آنها استقبال می‌شود.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: بنده از ماه‌ها پیش در رسانه‌ها مطلب اولویت استخدام فرزندان فرهنگیان را در آموزش و پرورش پیشنهاد دادم، امیدواریم که لایحه آن را تهیه و از طریق مجلس پیگیری می‌کنیم، این مسئله به معنی آن نبوده که ما با این کار می‌خواهیم یک گام در مسیر معیشت فرهنگیان برداریم بلکه فرزندان فرهنگیان با ساختار سازمان آشناترند و تلاش می‌کنیم لایحه اولویت استخدام فرزندان فرهنگیان را در آموزش و پرورش تهیه و از طریق مجلس پیگیری کنیم.

وی خاطرنشان کرد:‌ در دفترچه شماره دو دانشگاه فرهنگیان بوم‌هایی تعریف شده که سهمیه هر بوم را از همان بوم و برای همان بوم تعریف کرده‌ایم و پس از فارغ‌التحصیلی در همان بوم استخدام نیروها صورت می‌گیرد. فانی با اشاره به جایگاه بارز و والای معلمان بازنشسته تاکید کرد: تلاش کردیم از تجربه معلمان بازنشسته به عنوان سرمایه‌های آموزش و پرورش استفاده کرده و این سرمایه را به آموزش و پرورش برگردانیم و در قالب معلمان و مشاوران راهنما و یا بازرسان تخصصی آموزش و پرورش استفاده کنیم.

وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: انتظار بنده از همه فرهنگیان این است که تلاش کنیم در دولت تدبیر و امید دانش‌آموزان را از برکات وجودی فرهنگیان متنعم کنیم، بارها گفته‌ام بزرگترین سرمایه اجتماعی آموزش و پرورش امید، علاقه و حضور در صحنه معلمان است و با همین سرمایه می‌توانیم آموزش وپرروشی بهتر داشته باضیم.

وی عنوان کرد: امیدوارم که این دوره که جنسی از خود شما که خدمتگزاری این وزارتخانه را عهده‌دار بوده بتواند نکته درخشانی را در این وزارتخانه به ثبت رسانده و در تاریخ آموزش و پرورش، معیار قرار گیرد

فرهنگیان نیوز 2/2/93

[ جمعه 5 اردیبهشت1393 ] [ 8:8 ] [ معلم وبلاگ ] [ ]

وزیر آموزش و پرورش از ممنوعیت به کارگیری نیروی انسانی حق‌التدریسی جدید در سال جاری خبر داد.
فارس: علی‌اصغر فانی پیش از ظهر امروز در گردهمایی مشترک رؤسای امور اداری و تشکیلات و کارشناس مسئولان نقل و انتقال استان‌های کشور که در خانه معلم فارغ‌التحصیلان مشهد برگزار شد اظهار کرد: بحث تحول اداری از قبل از انقلاب و پس از آن همیشه مطرح بوده است.
وی با اشاره به اینکه در مطالعات تطبیقی یکی از موانع اصلی تحول اداری کارمندان هستند، گفت: کارمندان درصدد تحول در سازمان خود هستند اما به دلیل عادات خود به نوع کاری که تاکنون انجام داده‌اند توانایی ایجاد تحول را ندارند.

فانی با بیان اینکه نگاه آموزش و پرورش در حال حاضر نسبت به امور اداری مدیریت منابع انسانی است، افزود: مباحث جذب، نگهداشت، بهسازی و ارتقا، ارزیابی، جبران خدمات، آموزش، پاداش و تشویق و نیز تنبیه از عناصر مدیریت منابع انسانی است.
وی در ادامه به عنوان نمونه در این زمینه گفت: یکی از مشکلات امور اداری ما در حال حاضر این است که کارمندان دو سال آخر خدمت خود را به عنوان معاون مدرسه خدمت می‌کنند تا با حقوق معاونت بازنشسته شوند. فانی با اشاره به اینکه باید پرداخت‌ها را متناسب با سلسله مراتب تنظیم کنیم، افزود: نظام پرداختی آموزش و پرورش نظامی متناسب با مسئولیت و سلسله مراتب نیست و متأسفانه این مسأله نوعی اشکال محسوب می‌شود.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه باید از تجربیاتی که کارمندان اداری اندوخته‌اند، استفاده کنیم گفت: تحول در نظام اداری تحول در منابع انسانی است و ما اگر نتوانیم به بهسازی منابع انسانی برسیم نمی‌توانیم امیدوار به تحولات در بُعد آموزشی و اداری باشیم. وی تصریح کرد: از ضرورت‌های ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی این است که معلمان امروز باید مجهز به مهارت‌های حرفه‌ای و شایستگی‌های حرفه‌ای بوده و انگیزه لازم را پیدا کنند.

فانی ادامه داد: مسئولین اداری باید خود را مدیر منابع انسانی دانسته و فکر نکنند که مسئول صدور احکام و کارگزین هستند.
وی با اشاره به اینکه بزرگترین هزینه هر سازمان هزینه پرسنلی ‌آن است، گفت: صرفه‌جویی در سازمان صرفه‌جویی در منابع انسانی است و اینکه بتوانیم منابع انسانی آموزش و پرورش را ساماندهی کنیم تکلیفی جدی است.
فانی تصریح کرد: ساماندهی منابع انسانی یعنی نیروی مازاد و نیرویی که ساعات موظفی او پر نشده باشد، نداشته باشیم چرا که سالی هزار میلیارد تومان هزینه 58 هزار معلم مازاد ما در آموزش و پرورش است. وی در ادامه خطاب به رؤسای امور اداری تصریح کرد: در سال جاری تلاش کنید تا بهره‌وری منابع انسانی افزایش یابد در غیر این صورت مشکلات به قوت خود باقی خواهد ماند.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در جذب نیروی انسانی اگر ورودی ما ضعیف باشد به نتیجه مطلوب نخواهیم رسید، گفت: در استانهای محروم میانگین سابقه خدمت معلمان زیر 5 سال و در برخی مناطق حتی زیر 3 سال است.
وی ادامه داد: در سال جاری در دفترچه شماره 2 فرهنگیان ظرفیت بوم برای بوم اعلام خواهد شد. فانی ادامه داد: در سال جاری نقل و انتقالات کمی سخت‌تر از سالهای قبل خواهد بود و فشار زیاد و حتی تهدید را نیز خواهیم داشت اما در صورت ساماندهی نیروی انسانی باید وضعیت نیروی انسانی مازاد آموزش و پرورش تا آخر تیر ماه سال جاری مشخص شود.

وی تصریح کرد: به کارگیری نیروی انسانی حق‌التدریسی جدید در سال جاری طبق مصوبه مجلس شورای اسلامی ممنوع است. وزیر آموزش و پرورش افزود: باید ساعات پرداخت حق‌التدریس در سال جاری نسبت به سال قبل حداقل 10 درصد کمتر باشد.

فانی تصریح کرد: اگر با مدیریت منابع انسانی خوب بتوانیم طی 4 سال آینده تعداد نیروها در آموزش و پرورش را کاهش دهیم پرداخت ما به هر فرهنگی افزایش خواهد یافت. وی در ادامه با اشاره به اینکه بهسازی منابع انسانی یعنی افزایش انگیزه و افزایش مهارت‌های انسانی، گفت: در این صورت است که آموزش و پرورش در مسیر کیفیت‌بخشی گام‌هایی برداشته است.

فانی در خصوص مرخصی زایمان نیز گفت: این مرخصی در آموزش و پرورش با دیگر سازمان‌ها متفاوت است و در راستای خدمت به معلمان زن فرهنگی پیگیر این مسأله به طور جدی هستیم. وی همچنین ادامه داد: رتبه‌بندی معلمان که در مجلس رأی نیاورد اما در آموزش و پرورش با توجه به سند تحول بنیادی آموزش و پرورش امیدواریم بتوانیم در قالب لایحه‌ای نظام رتبه‌بندی معلمان را به مجلس و دولت ارائه دهیم.

وی تصریح کرد: نظام رتبه‌بندی معلمان می‌تواند تضمین‌کننده افزایش انگیزه برای معلمان و ارج نهادن به فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی در آنان شده و در نهایت باعث ارتقای کیفیت آموزش می‌شود. فانی ادامه داد: آموزش و پرورش در حال حاضر 12 میلیون و 400 هزار دانش‌آموز دارد که یک میلیون نفر از این تعداد در مدارس غیردولتی مشغول به تحصیل هستند و الباقی توسط یک میلیون معلم و کارمند خدمات‌رسانی می‌شوند که نسبتی 11 به یک را دارا هستند و این رقم در مقایسه با خیلی از کشورها رقم بالایی است.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: در ساماندهی نیروی انسانی تا جایی که بتوانیم باید توسط مشارکت‌ها در تخصیص منابع انسانی در جایی که با تورم مواجه هستیم کمک کنیم تا مدارس غیردولتی بهره‌مند شوند.
فانی ادامه داد: اگر ظرف چند سال آینده نسبت 11 به یک را به 12 تا 14 به یک دانش‌آموز ارتقا دهیم بهره‌وری نیروی انسانی در آموزش و پرورش صورت گرفته است. وی افزود: شما به عنوان صف مقدم جبهه ساماندهی نیروی انسانی هستید و آموزش و پرورش متکی به نظرات و دیدگاه‌های شما است.

وزیر آموزش و پرورش در خاتمه گفت: امیدوارم سال تحصیلی 93 - 94 سال کاهش هزینه‌های زاید توأم با افزایش بهره‌وری و استفاده از منابع موجود در راستای تحقق اقتصاد مقاومتی باشد.

فرهنگیان نیوز 4/2/93


[ پنجشنبه 4 اردیبهشت1393 ] [ 11:6 ] [ معلم وبلاگ ] [ ]

نماینده سبزوار در مجلس گفت: دولت لایحه رتبه‌بندی معلمان را هر چه سریع‌تر به مجلس ارائه کند و در جهت رفع تبعیض و فاصله حقوق بازنشستگان و شاغلان آموزش و پروش اقدام کند.
به گزارش جهان به نقل از فارس، رمضانعلی سبحانی‌فر نماینده مردم سبزوار در مجلس شورای اسلامی پیش از ظهر امروز (یکشنبه) در نطق میان دستور خود در صحن علنی اظهار داشت: از دولت انتظار می‌رود تا لایحه رتبه‌بندی معلمان را هر چه سریع‌تر به مجلس شورای اسلامی تقدیم کند و در جهت رفع تبعیض‌ها و فاصله حقوق شاغلان و بازنشستگان آموزش و پرورش گام مؤثر بردارد.

وی افزود: مردم حوزه انتخابیه اینجانب با توجه به کاهش ۵۰ درصدی باران و وجود خشکسالی و کاهش برداشت آب از چاه‌های در اختیار کشاورزان و دامداران را با کمک‌های تأمین نهاده‌های کشاورزی و دامی و طیور و تسهیلات مکانیزه کردن کشاورزان و تمدید وام‌های دامداران و کشاورزان دریابیم.

نماینده مردم سبزوار در مجلس شورای اسلامی در پایان با اشاره به مشکلات حوزه انتخابیه خود در زمینه‌های مختلف از مسئولان خواستار رسیدگی به حل آنها شد.

فرهنگیان نیوز ۹۳/۱/۳۱

[ دوشنبه 1 اردیبهشت1393 ] [ 1:26 ] [ معلم وبلاگ ] [ ]


 به گزارش عرش نیوز،محمود عسکری‌آزاد جانشین معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور در جمع خبرنگاران در مرکز آموزش مدیریت دولتی ایران و در پاسخ به سئوال خبرنگار فارس مبنی بر اینکه آیا افزایش حقوق 20 درصدی سال 93 از فروردین امسال اعمال می‌شود یا خیر، گفت: بله این افزایش حقوق از فروردین‌ماه اعمال می‌شود و در چند سال اخیر امسال برای اولین بار در اسفندماه دولت مصوبه آن را ابلاغ کرد.

وی افزود: برخی از دستگاه‌ها حکم را در همان اسفندماه زدند و بنابراین در فروردین‌ماه انشاءالله حکم افزایش حقوق 20 درصدی سال 93 اعمال می‌شود.

جانشین معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور در پاسخ به سئوالی مبنی بر اینکه آیا برخی سازمانها مجاز به افزایش حقوق بیش از 20 درصد هستند، تصریح کرد: برخی ممکن است فوق‌العاده‌ای را به تصویب رسانده باشند و این فوق‌العاده را همزمان با افزایش حقوق سنواتی اجرا می‌کنند.

وی گفت: افزایش حقوق سنواتی همین 20 درصد است و اگر سازمانی مجوز خاصی ندارد، افزایش حقوق بیش از 20 درصد خلاف است و در صورت شناسایی با آن برخورد می‌شود.
محمود عسگری آزاد همچنین در مراسم تودیع و معارفه رییس مرکز آموزش مدیریت دولتی اظهار داشت: جایگاه این مرکز نسبت به دانشگاه به جهت مدرسین و دانشجویان خود نسبت به دانشگاه و سایر مراکز آموزشی معتبرتر و شناخته شده‌تر است.
 
وی با بیان این که کمک به گزینش و امر آموزش مدیران نقش اصلی مرکز آموزش مدیریت دولتی است، گفت: با وجود منابع انسانی و مالی کافی متأسفانه رشد اقتصادی کشور منفی است و علت اصلی آن ضعف مدیریت می‌باشد که از آموزش و مدیریت نیز در این امر سهیم است.
 
جانشین معاونت توسعه و مدیریت سرمایه انسانی بیان داشت: ضعف مدیریت در کشور باعث شد تا در 8 سال گذشته بیش از 800 میلیارد در کشور هزینه شده ولی وضعیت فرهنگ، اقتصاد، تولید، صنعت، بهداشت و حمل ونقل با منابع مالی و انسانی فنی کشور متناسب سازی نشود.
 
عسگری آزاد ادامه داد: اولین و مهمترین علت این امر بحث مدیریت است که مسئولیت آن بر عهده مرکز آموزش مدیریت دولتی می‌باشد.
 
وی تأکید کرد: این مرکز باید با توجه به مسئولیت اصلی خود در بروزرسانی اطلاعات مدیران و برگزاری دوره‌های آموزشی، در انتخاب مدیران دستگاه‌های دولتی سهیم باشد تا بتواند نقش خود در آموزش مدیران را به خوبی ایفا کند.
 
عسگری آزاد با بیان اینکه وظیفه آموزش آنها را داریم بخش مهمی از زندگی مردم هستند، افزود: خصوصی سازی در مرکز آموزش معنایی ندارد و نباید آموزش‌های این مرکز به بخش خصوصی واگذار شود.
 
جانشین معاونت توسعه و مدیریت سرمایه انسانی رییس جمهور گفت: این مرکز می‌تواند به سرعت به جایگاه اصلی خود که هدایت گری امور مدیریتی کشور است باز گردد اما لازمه آن اشتراک عقیده است و باید نقش مأموریت مرکز در آن روشن شود.
 
عسگری آ‍زاد تصریح کرد: انجام مأموریت‌هایی که دولت می‌خواهد در کشور انجام شود همچنین بررسی و ارزیابی روند مدیریت در سطح کلان و خورد کشور با حضور مدیران از جمله نقش‌های اصلی مرکز آموزش مدیریت دولتی است.
 
وی خاطرنشان کرد: هر جا در مسائل اقتصادی کشور مسئله‌ای بروز می‌کند تحلیلگران به سرعت انتقادهای خود را بیان می‌کنند ولی متأسفانه در نظام اداری کشور انتقادی از تحلیلگران گزارش نمی‌شود.
 
به گفته وی، مرکز آموزش مدیریت دولتی باید در تربیت کارشناسان مالی و بودجه ریزی عملیاتی تلاش کرده و همچنین در تحول نظام اداری، سلامت اداری، دولت الکترونیک، مدیریت، ساختار اداری و ... پیشگام بوده و در حل مسائل کشور ارائه دهنده راه‌حل باشد.

 فرهنگیان نیوز ۲۴/۱/۹۳

[ یکشنبه 24 فروردین1393 ] [ 19:48 ] [ معلم وبلاگ ] [ ]

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری فارس، در دولت دهم بود که موضوع نظام رتبه‌بندی معلمان از سوی وزیر وقت آموزش و پرورش مطرح و در این‌باره نیز طرحی تهیه و تدوین شد.

در آن زمان اختلاف نظراتی پیرامون تصویب این نظام در وزارت آموزش و پرورش وجود داشت؛ برخی معتقد بودند نظام رتبه‌بندی معلمان باید در شورای عالی انقلاب فرهنگی و برخی دیگر اعتقاد بر تصویب آن در مجلس شورای اسلامی داشتند که در نهایت این طرح توسط وکلای ملت بررسی شد.

در این طرح سوابق و مدرک تحصیلی، شرکت معلمان در فعالیت‌های مدرسه، داشتن مقالات علمی و پژوهشی، خدمت در مناطق محروم و ... برای رتبه‌بندی معلمان در نظر گرفته شده بود که باعث ارتقای منزلت اجتماعی و به تبع آن به افزایش حقوق معلمان منتهی می‌شد.

از زمانی که موضوعات این طرح رسانه‌ای شد، معلمان در تب و تاب زمان تصویب این طرح بودند تا شرایط کاری آنها با توجه به شرایط مندرج در نظام رتبه‌بندی معلمان تغییرات قابل توجه‌ای را شاهد باشد.

در صورتی که نظام رتبه‌بندی معلمان تصویب و اجرا می‌شد، حقوق معلمان با توجه به رتبه‌هایی که در طرح مشخص شده بود، افزایش چشمگیری داشت.

بر اساس این نظام رتبه‌بندی، پرونده تعیین سطح معلمان برای قرار گرفتن در رتبه‌های «مربی معلم»، «استادیار معلم»، «دانشیار معلم» و «استاد معلم» در دستور کار قرار می گرفت.

در نهایت تمام این اما و اگرها به پایان رسید و نمایندگان مجلس شورای اسلامی پس از ارائه نظرات موافقان و مخالفان با این طرح، با 99 رأی موافق، 61 رأی مخالف و 21 رأی ممتنع از مجموع 199 نماینده حاضر در صحن مجلس، رد شد.

به گزارش فارس، اما در این بین باید دید که مدیران و مسئولان کنونی وزارت آموزش و پرورش چقدر برای به تصویب رسیدن این طرح تلاش کردند؛ حال که این موضوع عملیاتی نشده است چه طرح‌ جایگزینی جهت ارتقا منزلت جامعه فرهنگیان توسط وزارت آموزش و پرورش تدبیر خواهد شد؟

فرهنگیان نیوز ۲۳/۱/۹۳

[ یکشنبه 24 فروردین1393 ] [ 19:30 ] [ معلم وبلاگ ] [ ]


 سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، با تاکید بر ضرورت تصویب هر چه سریع تر طرح نظام رتبه‌بندی معلمان در مجلس، گفت: با تصویب این طرح شاهد ساماندهی منابع انسانی، ارتقا کیفیت، ایجاد انگیزه برای کار و افزایش حقوق آنان خواهیم بود.
به گزارش جهان، عبدالوحید فیاضی در گفت وگو با خانه ملت، با یادآوری بررسی طرح نظام رتبه بندی معلمان فردا( ۱۷ فروردین) در صحن علنی مجلس، گفت: با تصویب این طرح شاهد ساماندهی منابع انسانی، ارتقا کیفیت، ایجاد انگیزه برای کار، پر کردن خلاء انگیزشی بین معلمان و افزایش حقوق آنان خواهیم بود.

نماینده مردم نور و محمودآباد در مجلس شورای اسلامی، با تاکید بر اینکه یکی از مشکلات اساسی دستگاه تعلیم و تربیت که بزرگ‌ترین دستگاه کشور از نظر اجرایی به شمار می رود تامین نیروی انسانی‌ است، افزود: با وجود اینکه بیش از ۹۶ درصد بودجه وزارت آموزش و پرورش صرف منابع انسانی می‌شود اما نتوانسته تاکنون رضایت‌مندی همکاران فرهنگی را از نظر معیشتی فراهم کند.

وی با بیان اینکه نارضایتی فرهنگیان نشان می‌دهد که ما در این بخش نیازمند تجدید نظر اساسی هستیم، تصریح کرد: نحوه جذب، نگه داشت و بازنشستگی فرهنگیان از دغدغه‌های اساسی است که باید هر چه سریع تر از سوی مجلس با تصویب نهایی طرح نظام رتبه‌بندی معلمان مرتفع شود.

این نماینده مردم در مجلس نهم، یادآور شد: طرح ارتقای نظام رتبه بندی معلمان از شهریور ۹۱ در جلسه مشترکی در مشهد به اتفاق وزیر وقت آموزش و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و همچنین اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی کلید خورد.

فیاضی تاکید کرد: مجلس در پی تصویب ماده واحده‌ای است که در پی آن یک سال به وزارت‌ آموزش فرصت داده می‌شود تا بتواند نظام رتبه بندی معلمان را به طور کامل، جامع و مانع تدوین و در نهایت اجرا کند.

وی افزود: طرح نظام رتبه بندی معلمان از سال ۹۴ قابلیت اجرایی خواهد داشت.

این نماینده مردم در مجلس نهم در تشریح ویژگی‌هایی طرح مذکور، گفت: با تصویب نهایی این طرح مسائل مربوط به حوزه نیروی انسانی از جمله نحوه جذب، نگهداشت، نحوه تامین نیازهای همکاران فرهنگی، ارتقاء جایگاه آنان از نظر علمی ومعیشتی ساماندهی خواهد شد.

سخنگوی کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس شورای اسلامی، یادآور شد: معلمان معماران شخصیت انسانی هستند از این رو باید با نگاه متفاوتی از کارمندان دیده شوند و این نگاه متفاوت به طور حتم در این نظام رتبه‌بندی وجود دارد.

فرهنگیان نیوز ۹۳/۱/۱۷

[ دوشنبه 18 فروردین1393 ] [ 23:52 ] [ معلم وبلاگ ] [ ]
.: Weblog Themes By themzha :.

درباره وبلاگ

این وبلاگ صرفا جهت انعکاس آخرین اخبار در مورد معلمان آموزش و پرورش سمیرم می باشد.
و هر گونه نظرات سیاسی, توهین آمیز, کلمات رکیک, ضد اخلاقی و خلاف موازین شرعی و اسلامی نمایش داده نخواهد شد.
ضمنا تایید نظرات به معنی تایید اخبار و اطلاعات درج شده اشخاص نمی باشد.
امکانات وب
درج آگهی رایگان




سمنا :: پایگاه خبری شهرستان سمیرم